OS DESAFIOS DE EDUCAR ALUNOS DA GERAÇÃO Y e Z
O homem sempre buscou criar conceitos, denominações e “batizar” eras, períodos e acontecimentos que de uma forma ou de outra, orientam a nossa existência através dos tempos. Atualmente podemos identificar quatro gerações que evidentemente nasceram em épocas distintas e contrastam características e realidades diferentes, vivenciando uma interseção de tecnologias, informações e costumes diversos.
Inicialmente após a 2ª guerra mundial (1939 - 1945) surge a geração baby boom, constituída por indivíduos nascidos entre 1946 até 1978, que idealizavam a construção de um novo mundo baseados principalmente na valorização do trabalho, onde se buscava a garantia do emprego e a fixação numa mesma atividade. Posteriormente surgiu a geração X (nascidos entre 1965 e 1968). Concomitantemente viveram a época da revolução sexual (uso da camisinha), tendo como destaque o movimento hippie que pregava a paz, o amor e a liberdade, não obstante, a inserção da mulher no mercado de trabalho colaborou para a modificação das relações familiares, já que os filhos não mais eram assistidos integralmente pela figura materna.
Como resultado destas mudanças no contexto econômico e social, a evolução em proporções geométricas das novas tecnologias com novos aparelhos, jogos, democratização do acesso à vida digital fruto do processo de globalização e consumismo mundial, apareceram as gerações Y e Z, com seus celulares, mídias interativas, sites de relacionamentos, facebook, twitter, e-mail, etc, gerações estas ansiosas por resultados instantâneos, capazes de realizar diversas atividades ao mesmo tempo.
Dessa maneira tornou-se muito mais desafiador o papel de educar as gerações Y e Z, haja vista que a maioria dos professores de nossas escolas pertence à geração X. Conflitos de gerações sempre ocorreram, mas neste caso, há a necessidade de uma profunda interação destes profissionais com seus discentes que insistem em fazer o dever de casa, ouvir e ver vídeos, mandar e ler e-mails, comentar nas páginas de relacionamentos, postar fotos e outras atividades simultaneamente. Conhecer estas novidades e dominar seu uso é necessário, pois o aluno devidamente orientado pode utilizar estes recursos em benefício de seu aprendizado tornando a sala de aula um ambiente prazeroso. Muita informação e pouco conhecimento é uma característica marcante das gerações Y e Z, pois constantemente são induzidos à distração contínua desvalorizando a leitura, a interpretação e principalmente a produção do conhecimento.
A transformação da educação, portanto, conta com professores que devem encarar as novidades tecnológicas como aliadas assim como historicamente já o fazem com o quadro negro, mas sabedores de que seu público, a geração digital, sedenta do imediatismo, é capaz também de aceitar esta interação, pois sem dúvida estamos diante da geração que pode se tornar a mais inteligente de todos os tempos caso haja a mediação adequada feita pela insubstituível figura do professor.
Rejane da G. G. Barros
